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1、今天，我一口氣把冰心奶奶寫的《再寄小讀者》讀完了。

2、　　這本書主要是以兩個小小的日記為例子，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰Α?/p>

(資料圖片僅供參考)

3、我把這個主要內(nèi)容分成三點：　　第一點是：“他總是專心的聽講，筆記也記得很好。

4、”我讀到這里，不由得想起了我自己：我上課的時候，總是控制不住自己，老要和別人說說話，有時還玩一會兒小東西。

5、那筆記就更不用說了，老師要求抄的我就隨便抄點，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。

6、我暗自下了決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽講，從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。

7、　　第二點是：“他尤其喜歡讀書，輔導(dǎo)員和教師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細(xì)。

8、”多讀課外書，積攢詞語才能寫好作文。

9、這一點我是有體會的，我雖然課外書讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節(jié)，而不注意記憶書里的優(yōu)美詞語，所以老師的評語中總是寫著“詞語不豐富”。

10、可我的姐姐卻和我恰恰相反，她也喜歡讀課外書，而且讀得很仔細(xì)，她還特別愛看詞語豐富，對自己寫作有幫助的書籍。

11、像《優(yōu)秀作文選》之類的書啊，她讀得可多了。

12、每次到家，我看她的作文評語中總是寫著“詞語豐富、語言生動”。

13、相比之下，我比姐姐差遠(yuǎn)了。

14、以后，我在看課外書時，一定要注意積累詞語。

15、　　第三點是：“你們現(xiàn)在的語文課本，里面有很多思維性很強(qiáng)的，寫得很好的故事和詩歌。

16、”我讀到這里，回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思維性很強(qiáng)的，寫得很好的故事和詩歌。

17、我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書，可是連書都沒有，怎么讀呀！有的地方日本人還強(qiáng)迫中國孩子讀日本文字的書。

18、高玉寶想上學(xué)卻只能是夢想。

19、相比之下，我生在這么好的條件下，既有老師輔導(dǎo)，又有家長關(guān)心，可我為什么不好好抓緊現(xiàn)在的有利條件認(rèn)真讀書呢？　　我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。

20、　　絕對原創(chuàng)?。?！哈哈。

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